【例文】ゼミのガクチカはだめじゃない【授業や研究のチームワーク】

悩む人

就活生です。ゼミのガクチカを就活で話すのはだめですか？ゼミなどの学業以外のガクチカがないので悩んでいます。今後どのように就活を進めていけば良いのでしょうか？教えてください。

こんな疑問を解決します。

 記事の内容

 記事の信頼性

今回は『ゼミのガクチカはだめじゃない』というテーマで解説をしていきます。

なお、先に結論を書いておきますね。

 ゼミの話がだめじゃない理由

上記のとおり。

具体的には、次のイメージですね。

こういった感じでして「ゼミの活動＝入社後の業務と近い」ですよね。

その結果、入社後のイメージがしやすいので、ガクチカとしても使える感じ。

というわけで、本記事では『ゼミのガクチカはだめじゃない』というテーマで解説をしていくので「ゼミのガクチカでも大丈夫かな？」と悩んでいる人は、その悩みを解消できるはず。

また、記事の後半部分では「ガクチカを考えるときのポイント」や「ガクチカでアピールできること」もご紹介しているので、最後まで読んでみてくださいね。

前置きはさておきですね。

では、いきましょう(#^.^#)

ゼミのガクチカはだめじゃない【授業や研究でのチームワーク】

ガクチカでゼミの話は、だめじゃないですね。

授業や研究などのゼミのガクチカ＝入社後の業務に近い

これが1番の理由ですね。

具体的には、以下の業務に近いかなと。

 入社後の業務に近い例文

上記のとおりで［ゼミの活動］×［入社後の業務］がリンクしていますよね。

その結果、スキル的にもそうですが、なにより『入社後のイメージをしてもらいやすい』という点で、ゼミの経験はだめじゃないですよ。

例文：僕が就活のESで使った、ゼミのガクチカを公開

下記の例文のように、僕は書いていました。

※身バレ防止のため文章を少し変えています。

 例文：ゼミのガクチカ

私が学生時代に頑張ったことは、〇〇学を学ぶゼミナールにおいて『〇〇』の成績をおさめたことだ。私は「〇〇を実現したい」という想いから、〇〇学を学ぶゼミナールに所属した。当時、5人で1チームのプロジェクトで、私はリーダーとして研究を進めていたが、思うように研究が進まなかった。その原因は「メンバー自身が何をすれば良いか明確になっていなかったから」だった。そこで、各メンバー間で注力すべき研究を明確化したことで、うまく研究が進むようになった。結果、私たちのプロジェクトは『〇〇』の成績をおさめることができた。

こちらの例文をベースにしつつ、エントリーシートに書いていましたね。

もちろん、上記の例文が絶対的な正解じゃないかもですが、1から作るより、誰かのガクチカを参考にして、オリジナリティをプラスした方が効率的ですよね。

同じゼミだった友達も、学業のガクチカを話していた

3名の友達を具体例にしつつ、共有します。

※みなさん、ゼミについて話したそうです。

同志社大学ということもあり、金融系の情報しかなくて、スイマセンm(_ _)m

結局のところ、どんなテーマで話すとかは関係なくて『あなた自身が何を考えて、どのように行動したのか』を面接官はチェックしていますからね。

なので、話すテーマが［ゼミ］だろうが［アルバイト］だろうが［留学の話］だろうが関係なしです。繰り返しですが、面接官は思考力＋行動したかをチェックしていますからね。

ゼミのガクチカは「個人ワーク」より『チームワーク』です

ぶっちゃけ、ここが1番大切ですね。

なぜなら、ガクチカで求められることは『チームで成果を出したのか』だから。

 ガクチカと自己PRの違い

つまり、ゼミの話が個人ワークなら、その経験は［自己PR］で話すべきでして［ガクチカ］は、他のエピソードの方がウケがいいかもです。←ウケ＝評価が良いというイメージ。

ちなみに、このあたりについての「ガクチカと自己PRの役割の違い」は【同じ】ガクチカと自己PRはどっちもバイトでOK【一貫性が大事】という記事で詳しく解説をしています。

例文を出しつつ丁寧に解説をしているので、違い＋役割を知りたい人はどうぞ。

よくある悩み：研究や授業などで、成果なしの場合は？

『成果ではなく、結果を見せればOK』です。

［成果］と［結果］の違いは、次のとおり。

 成果と結果の違い

このあたりについては【弱い】ガクチカで『成果がない』のは当たり前【研究など結果がない】で詳しく解説していますが、結論としては「成果ではなく、結果を見せればOK」です。

なお、ゼミのガクチカでよく使える結果の具体例も公開します。参考にどうぞ。

 例文：ゼミの経験で使える結果

このあたりの結果が使えるかなと思います。

とはいえ、基本的になんでもOKです。

ゼミのガクチカはだめじゃないけど、5つのポイントで考えるべき

次のポイントを、ガクチカで意識すればOK。

こちらの5つですね。

では、順に説明していきます。

ポイント①：ゼミへ入った理由や動機を思い出す

ぶっちゃけ、99%の確率で聞かれます。

 面接で聞かれる例文

この質問に対して「就活で有利になりそうな教授だった」とか「楽に単位をもらえそうなゼミだったから」などは絶対にだめですよ。建前でいい感じの理由とか動機を考えるべしです。

 例文：僕が建前で作った回答

私が〇〇ゼミに入った理由は『商品開発における、マーケティング戦略を実践レベルで学びたい』と考えたからです。実際、学部内の授業だけでは「学ぶこと（＝インプット）」がメインだったので、より「実践（＝アウトプット）」をベースに研究を進めたいと考えていました。

上記のとおりでして［ゼミを志望した理由や動機］＋［きっかけとなった経験］などもセットで話せると、より理由や動機の説得力がアップしますね。

※補足：これはガクチカに限らずですが、就活の面接などで答えるときは「結論：言いたいこと」と「理由：根拠となる経験など」を話せると、面接官は納得しやすいのでおすすめです。

ポイント②：資格やGPAなどから数値化をする

ガクチカにおいて、数値 of 最強です。

なぜなら、数値ベースで話すことで、話す内容の説得力が上がるからですね。

たとえばですが、上記の2つの例文があった場合、後者の［例文B］の方が話す内容に説得力がありますよね。理由は『数字をベースに話しているから』です。

つまり、これはゼミのガクチカでも同じでして、できるだけ数字ベースで成果や結果などを話した方が、説得力がアップしますよね。

 ゼミのガクチカで使える数字

上記のとおりで、数字ベースです。

なお、こういった話をすると「ガクチカで資格取得はだめじゃないの？」などの質問がありますが、結論は『だめじゃない』ですよ。

詳しくは【例文】ガクチカで『資格取得』はダメじゃない【TOEICに落ちた】という記事で解説しているので、気になる方は記事を読みつつ、参考にどうぞ。

ポイント③：ゼミのチームでの役割を明確にする

「あなたがどんな役割で、ゼミに貢献したのか」といった部分ですね。

なお、グループワークなどでよく担当する役割をザッと書き出してみますね。

 グループワークなどの役割

大きくはこちらの5つの役割がグループワークではあるかなと思います。

※とはいえ、ハッキリ役割を決めるより、全員で進めるケースが多いかもです。

とはいえ、こういった話をすると「やっぱり、リーダーの方が就活では評価が高いの？」などの質問がありますが、結論は『リーダーじゃなくてもOK』です。

というのも、リーダーだけがゼミでのチームワークを作っているわけじゃないですよね。アイデアを出す［アイデアマン］や、資料を作成してくれる［プレゼン作成］などの役割の人がいるからこそ、チームワークが生まれるはず。

なので、リーダーじゃなくてもOKでして、大切なことは『あなたが自分の役割を担当しつつ、チームに貢献できたか』ですからね。

 補足：自分の強みを理解セヨ

役割をチェックするのとセットで「自分の強みの確認」は大切ですよ。なぜなら、強みに合った役割の方が、話す内容に納得感が生まれるからですね。

引用：オファーボックス公式サイト

強みのチェックは簡単でして、こちらの『オファーボックス』を使えばOK。

無料でチェックできますし、テスト形式で調べられるので、楽チンですからね。

>>オファーボックスで強みを確認する

ポイント④：授業や研究における課題を分析する

研究を進める中で、なにかしらの課題があって、それを解決するために、より詳しく研究をしていきますよね。たぶん、これはどのゼミでも同じだと思います。

 具体的な活動の流れ

こんな感じですね。

なので、ガクチカで話す場合も、このあたりの課題なども具体的に話すべき。

 おまけ：考え方を学べる本

イシューからはじめよ

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こちらの『イシューからはじめよ』という本では「課題や原因を特定する方法」＋「アプローチする方法」などの考え方が学べる1冊です。

ゼミのガクチカを考える上でも役に立ちますし、就活でも使えるので神です。

>>イシューからはじめよを探す

※注意点：後半部分は難しいかもなので、前半部分だけ読めばOKです。実際、僕も『イシューからはじめよ』の後半部分は、難しいなと感じて読むのをやめました。とはいえ、前半部分の学びはバグレベルに多かったので良書です。

ポイント⑤：ゼミのガクチカがだめな理由を知る

僕もいろいろと調べる中で「ゼミのガクチカ＝だめ」などが多かったですね。

じゃあ、なんでゼミのガクチカがだめなのか、という理由を考えてみました。

 ゼミのガクチカがだめな理由

面接官にもよりけりですが「ゼミの活動 → 大学生ならやって当然 → それが学生時代に頑張ったことなの？」と考える人もいますからね。

ただ、そういった面接官に当たってしまったときは「運が悪かったな…」と考えるのがベストでして、こればっかりは仕方なしです。就活はわりと運ゲー要素が多いので。

ちなみに、リスクを減らしたいなら『他のガクチカも用意すること』がベスト。

 僕も3つくらい用意していた

僕もゼミのガクチカだけだと少し不安だったので［長期インターンシップ］［塾講師］［学生団体］といったように、3つくらいの経験を用意していました。

そして、受ける業界・面接官の反応などで使うガクチカを変えていましたね。

補足：ゼミのガクチカは、例文を読みまくるのが効率的

ぶっちゃけ、これが最強です。

とくに、内定者のエントリーシート（＝ES）を読みまくるのがコスパ最強。

 内定者のESが最強な理由

簡単に言うなら、1つの答えみたいな感じですね。つまり、内定者のエントリーシートをチェックしつつ、ガクチカを分析しまくれば、自然と企業から評価されるESになるはず。

 内定者のESを無料で読む方法

引用：ユニスタイル公式サイト

方法は簡単でして『ユニスタイル』という就活サイトを活用すればOKです。

実際、この記事を書いている僕も就活中は『ユニスタイル』で内定者のエントリーシートを読みまくりつつ、ガクチカをレベルアップさせていました。

>>ユニスタイルに無料登録をする

チームワークの他に、ゼミのガクチカでアピールできること4つ

お次は、ガクチカでのアピールです。

チームワーク以外なら、上記の4つがアピールできるかなと思います。

1つずつ解説をしていくので、自分に合った力をアピールすればOKです。

アピール①：ゼミの人とのコミュニケーション力

コミュニケーション力は、定番ですね。

 コミュニケーション力の例文

私が学生時代に頑張ったことは『ゼミと企業との連携した商品開発』です。私はマーケティングを学ぶゼミに所属しており、企業に直接営業をかけて、一緒に商品開発の部分に協力をさせていただきました。企業側が商品開発の協力を承諾してくださった1番の要因は、私の［コミュニケーション力］が活かされたからだと考えています。

少し無理矢理感がありますが、こんな感じ。

※ここで伝えたいことは例文じゃなく、コミュニケーション力が活かせること。

とはいえ［コミュニケーション力］はアピールできれば最強ですが、扱いには注意です。というのも、面接中の受け答えとかで、本当にコミュニケーション力があるかチェックされるから。

 最悪のケース（面接官の心の声）

この就活生、さっき「コミュニケーション力が強みです」って言っていたけど、そこまで高くないな…。自己分析ができていないのかな…。

こういったケースになりますからね。

なので、マジで自信がある方のみどうぞ。

アピール②：研究や授業で、発表したプレゼン力

発表者として研究のプレゼンをしたなら、プレゼン力もアピールできますね。

 プレゼン力をアピールするコツ

ハッキリと「私はプレゼン力があります」とは言わないかもですが、上記のコツを意識しつつ話せば、面接中に「この学生、説明するのがうまいな」と思ってもらえるはずです。

実際、僕も「ジェスチャーを適度に使って話す」を就活の面接で使っていまして、面接後のフィードバック（評価）で、よく説明するのがうまいと言っていただいた経験ありです。

それにこのあたりは才能とか不要で、やろうと思えば今日からでもできることなので、まずは色々な方法をやってみつつ、自分の中で最適な方法を見つけていけばOKかなと思います。

アピール③：チーム内の雰囲気をよくした協調性

ゼミのガクチカにするなら、1番おすすめ。

なお、1つ具体的なエピソードをどうぞ。

 協調性をアピールする例文

当時、私たちのチームでは『言いたいことが言えない』という課題を持っていました。そこで「ゼミの活動をする時間」と「自分たちのことを気軽に話す時間」の2つの時間を1日の中で作りました。その結果、まずは自分のことを相手に知ってもらえ、相手のことも知ることができたので、チーム内で言いたいことをハッキリと言えるようになりました。

［協調性］は、どんな業界・企業・職種・部署でも役に立つ能力ですからね。「当たり前でしょ」と思われがちですが、意外とできていない人も多いので、アピールできる強みですね。

 協調性がアピールできるネタ

このあたりがアピールできるネタですね。

アピール④：研究で活用した、マーケティング力

マーケティング系の職種とかなら、かなり効果的なアピールポイントですね。

 アピールできるマーケティング力

このあたりをゼミや研究、授業で活動したことをアピールすればOK。

※もちろん、他にやったことがあるなら、そちらを使ってくださいませ。

おまけ：ゼミ以外のガクチカでも、活かせると最強

ガクチカを話す中で「再現性（＝もう1度同じことができるか）」は重要。

たとえば、次の就活生がいた場合、どちらの方が入社後も活躍しそうですかね？

 ①：就活生Aの例文

サークルの代表として、100人をイベントに集客しました。

 ②：就活生Bの例文

サークルの代表として、100人をイベントに集客しました。その後、サークルの経験を活かして、塾講師のアルバイトでも、新規生徒を20人集めました。

おそらく、後者の［就活生B］の方が「入社後も同じ活躍ができそうだな…」と感じますよね。これが再現性と呼ばれるものでして、ガクチカではわりとチェックされていますよ。

ただ、昔の僕もそうだったんですが「ゼミのガクチカ以外ない」と悩む人も多いはず。結論から言うと『ゼミのガクチカ以外のネタも作りましょう』です。

 ゼミのガクチカ以外の作り方

上記の5つを実践すれば、ゼミのガクチカ以外もセットで作れるはずです。

※実際、僕も就活をやりながら、新しいガクチカを作っていました。

なお、このあたりについての詳しい解説や手順については【作り方】面白いガクチカを3年から作る方法【おすすめの強いネタ】でお話しているので、ゼミ以外のガクチカを1つでも作りたい人は読んでみると、就活の成功率がグッと上がるはずです。

授業や研究などのゼミのガクチカでやりがちな、だめ行動5つ

最後は、ガクチカでだめなNG行動ですね。

こちらの5つをやらなければOKです。

というわけで、順に解説をしていきます。

その①：専門用語などをガクチカに詰め込む

無意識にやりがちですが、専門用語の多いガクチカは、絶対にだめですよ。

理由はシンプルでして、自分が伝えたいことが相手に伝わらないからですね。

 例文：専門用語が多いガクチカ

私が学生時代に頑張ったことは、心理学における『単純接触効果の研究』です。単純接触効果において、〇〇大学の〇〇教授の論文をベースに研究を進めまして…。

こんな感じで「相手が専門的な知識を持っている前提」で話しちゃっていますよね。もちろん、心理学を研究している方なら余裕かもですが、知識ゼロの人からすれば、途中から「？？？」な状態になるはず。

 専門用語を使っているかの確認方法

少し恥ずかしいかもですが、これが効果的。

というのも、家族に話して伝われば、面接官にも伝わるはずですからね。

なお、専門用語を少なくしつつ、ガクチカを理解してもらうコツは次のとおり。

 ゼミのガクチカを話すコツ

僕が意識していたことは「5w1h」で、ガクチカを考えてみることです。

とはいえ、5w1hを忘れちゃっている人も多いかもので、共有しますね。

 ガクチカで使える5w1h

このあたりを1つずつ丁寧に分解して、ゼミのガクチカで書けばOKです。

※ガクチカの具体性も上がるので、より面接官の方がイメージしやすいはず。

その②：研究や授業で「当然なこと」を話す

「それやって当然だよね」といったことを、ガクチカで話すのはだめですね。

 例文：ゼミで当たり前のこと

スイマセン m(_ _)m

どれも当たり前なことですね。

とはいえ「なにか話さないと」と考えると、意外とやってしまいがちなことなので、今書いているガクチカが「これって当たり前のことじゃないよな？」と確認してみるといいかもです。

その③：面接官の専門領域にて戦おうとする

これは運要素が強めですが、ゼミの研究内容が面接官の専門領域だと最悪です。

※具体例：商品開発部署の面接官に、商品開発の研究内容で勝負する。

 シンプルな理由

つまり、相手の方が武器が強いので、こちら側が勝てる可能性は低めです。

なので、こういった状況へのリスクヘッジとして、ゼミ以外のガクチカも用意しておけると安心かもです。繰り返しですが、僕も不安だったので3つほどガクチカを用意していました。

 イメージの例文（心の声）

「さっきこの面接官の人、自己紹介でマーケティングの部署で働いているって言っていたな。なら、今回はマーケティングのゼミのガクチカじゃなくて、アルバイトのガクチカを話そう」

上記のイメージでして、相手によって武器（ガクチカ）を変える感じですね。

その④：チームワークでなく個人活動を話す

繰り返しですが、ガクチカで求められるのは『チームで成果を出した話』です。

裏を返せば「個人で成果をあげた経験」は、あまり求められていない感じ。

 例文①：チームで成果を出した経験

ゼミの活動において、プロジェクトのリーダーを担当し『ビジネスコンテスト』で優勝しました。その大きな要因がチームワークの構築でして、具体的には…。

 例文②：個人で成果をあげた経験

心理学の研究において『〇〇』という論文を発表したことです。4年間、毎日1人で研究を続けたことで、私は『〇〇』の論文を書くことに成功しました。

上記の場合、後者よりも前者の［例文①］が就活では評価されるイメージです。

※これはちょっと「就活＝気持ち悪い」と感じる瞬間かもですね。

なお、このあたりの「就活が気持ち悪く感じる」という人は【異常】日本の就活が気持ち悪い理由7つ【狂ってる＆終わってる】を読んでもらえると、ストレス発散になるかもです。

とはいえ、ゼミのガクチカで大切なことは「私はチームで成果を出しました」と伝えることです。基本的に、面接官は『ガクチカ＝チームで成果を出した経験』を聞きたいですからね。

その⑤：抽象的 or 具体的な話になりすぎる

ここはバランス感覚が必要でして［抽象的すぎる経験］or［具体的すぎる経験］の中間地点くらいが、ガクチカとしてはベストですね。

 抽象から具体の例文

私が学生時代に頑張ったことは『商品開発における研究』です。研究内容としましては、商品が開発される前段階の、マーケティング領域の研究をしていました。

「商品開発の研究」→「商品が開発される前のマーケティングの研究」といった感じで、抽象的な話から具体的な話に切り替えています。

なので、ゼミのガクチカでも同じでして、最初はできるだけ広い話（＝抽象的）をしつつ、ガクチカを話す中で、より細かい話（＝具体的）へと切り替えるのが超おすすめですね。

ちなみに、このあたりの「抽象化」とか「具体化」については『コンサル1年目が学ぶこと』という本で詳しく解説されているので、そちらを読めばスッと頭に入ってくるはずです。

コンサル一年目が学ぶこと

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僕も3周くらい読みまくりまして、読みやすいし、わかりやすいので神でした。

>>コンサル1年目が学ぶことを探す

まとめ：授業や研究などのゼミのガクチカは、だめじゃない話

今回は『ゼミのガクチカはだめじゃない』というテーマで解説をしました。

 ゼミのガクチカで考えるポイント

上記の5つのポイントを意識すれば、ゼミのガクチカでも問題なしです。

何度も言っちゃっていますが、ガクチカで求められることは『あなたが何を考えて、どのように行動した経験か』です。

ここがブレていると［起業］や［留学］［長期インターン］［アルバイト］など、ゼミ以外のガクチカを話したとしても、普通にエントリーシートや面接で落ちますからね。

なので、これは就活をする上ですべてに共通することですが「これは何が求められているのか」や「どんな目的で聞かれているのか」を考えられると、就活はうまくいきやすいはずです。

というわけで、充実した就活ライフをどうぞ。

今回は以上です。

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